Agradecimientos

Aunque Chicxulub es una población de sólo unos cuantos miles de personas, hay más de 70 estudiantes en edad de pre-escolar, primaria, secundaria, así como niños con discapacidades físicas (con una larga lista de espera de aproximadamente 25 niños) que asisten después de sus horas de clases. en horarios asignados. Las clases son impartidas por los “graduados”del programa de años anteriores. Estos maestros-alumnos son adolescentes mayores, estudiantes de universidad y profesionistas que donan su tiempo a la comunidad para continuar el programa y transmitir lo que han aprendido. Es el logro exitoso del equipo de enseñanza y participación comunitaria lo que nos ha llevado al lema del Proyecto Itzaes: “Kaambal  u  tia’al  Ka’ansaj”—  Aprender para  Enseñar. Hemos querido emplear estos dos idiomas para recalcar nuestro origen maya ya que nuestra comunidad fue durante mucho tiempo territorio del cacicazgo Pech cuando esta parte se llamaba “Chac-xulub chen” como consta en crónicas conocidas.

Los asesores del programa continúan enseñando y buscando medios para diseminar esta información en la comunidad. Se participa en reuniones planeadas semanalmente para revisión curricular y se busca  medios para mantener financieramente el Proyecto.

El año pasado la directiva diseñó un plan de trabajo especifico para los adultos en la comunidad. Cada uno de los asesores se está preparando para ser el “experto” en un programa en particular. Por ahora las clases incluyen diseño gráfico, bases de datos, procesadores de textos diferentes, inglés, multimedia educativa, acceso a Internet, correo electrónico y escaneado. Los asesores empezarán en breve sesiones de elaboración de páginas web y ediciones para apoyo pedagógico.

La mayoría de los niños y de las niñas que asisten a la escuela primaria se ven forzados a abandonar sus estudios por razones económicas. Las  familias con hijos numerosos no tienen presupuesto suficiente para que éstos continúen  su educación forzándolos a convertirse en fuerza laboral no calificada como  la pesca, albañilería, limpieza y trabajo ocasional en restaurantes. Lo que el Proyecto Itzaes ofrece a los involucrados es profundo y puede ser medido por las actuales habilidades adquiridas y la potencialidad que ello conlleva. Los niños y las niñas involucrados cuy único futuro  podría ser de trabajadores manuales, tienen ahora  habilidad suficiente  en el campo de la computación no sólo con PC sino también con Macintosh, Internet y Photoshop, que no podrían obtener  a menos que llegaran a  tener estudios superiores.

Entre los integrantes se han creado serias discusiones, siempre de manera profesional sobre lo que sería bueno para la comunidad, sobre qué mejoraría la educación de los jóvenes y qué les proveería oportunidades sin la distracción de lo esencial  de nuestra herencia maya y yucateca.

De estas discusiones que incluyeron a los asesores y directivos así como a otras personas interesadas de la comunidad se llegó a lo siguiente:

·          Un creciente entendimiento de que la computadora es simplemente un instrumento, es decir, algo sin sentido sin la valiosa interpretación de cualquier persona, niño o adulto.

·          Que estos instrumentos podrían ser usados en la educación a futuro en una interno y permanente camino para mucha gente en la comunidad.

·          Que específicamente, el Proyecto Itzaes podría proveer un medio para la gente joven de la comunidad para conservar  las historias y relatos de sus antepasados tanto en texto como en gráficos,

Estos serios objetivos comunitarios y académicos han hecho sentir a cada uno de los involucrados que ha habido un proceso muy claro en sus vidas y darse cuenta que van por la senda correcta.

La generosa donación de David y Bonnie Freeman de su libro en español “Enseñar, Leer y escribir e español en aulas bilingües (1977) ha sido muy importante. A esto ha seguido donación de mas software educativo en español e inglés de The Learning Company.

La Apple Company. ha contribuido con sus series de secundaria “Middle School Connections: Language Arts” y “Social Studies” con guía para el  maestro y software especializado. Cada uno de ellos ha favorecido a ampliar más nuestros propios horizontes y a desear aún más continuar en el camino.